雑学まとめ

当サイトでは、明日すぐに友達に話したくなるような、あらゆる情報を紹介しています。

教育

学校の国語の授業を振り返ってみよう

投稿日:

学校の国語の授業を振り返ってみよう。そこで習ったのは、主として、漢字の読み方や難しい言葉の意味ではなかったかう。しかし、これらは、国語の勉強では周辺的なことに過ぎないのである(実生活では、辞書があれば解決がつく)。

英語と違って日本語は、少なくとも小学校高学年になれば、ある程度なら読んだり書いたりできる。会話は、もちろんできる。だから、それに加えて何を勉強したらよいのか、あまりはっきりしない。もちろん、難しい漢字や語彙は、勉強しないと身につかない。しかし、これら以外に何を勉強したらよいのか?教える側でも、これについての明確な方針をもっていないようだ。

重要なのは、「読む技術」と「書く技術」を習得すること。これらは技術である。訓練によって習得するものだ。そして、その技術を獲得したか否かは、実に大きな意味をもつ。社会生活では、さまざまな場面に影響が如実に現われる。受験では、国語の学力は他の科目にも影響する。それにもかかわらず、日本の学校教育では、読み書きを技術として意識していない。これは誠に不思議なことだ。

対象を知れという場合に

「対象を知れ」という場合に通常問題とされるのは、論文かエッセイか小説かといったような、内容による区別だ。もちろん、この区別は重要である。しかし、それと同時に、「サイズ」も重要な要素なのである。

読むにしても書くにしても、まず重要なことは、対象の「サイズ」を把握すること。最初からこのような注意をすれば、奇異に感じられるだろう。実際、このことは、あまり意識されていない。手許にある「文章読本」、「レポートの書き方」などの本を見ても、これを強調しているものは、皆無である。

いかに書き、いかに読むかの方法論は、サイズによってかなり異なる。さて、新聞・雑誌の記事であれ、事務文書や論文であれ、通常の文章には、典型的な長さがある。それらは、四つのレベルとして示されている。レベルが一段上がるごとに、分量がほぼ十倍になることに注意しよう。

-教育

執筆者:

関連記事

no image

小学生の子供に視写をさせましょう

子供に視写をやらせましょう。教科書の文章を見て、原稿用紙に丸写しさせるのです。視写は、目に映じた活字を、一々転写しなければならない。初期は、まるで首振り人形のように、一字ごとに、あるいは一語ごとに見て …

no image

速読のコツは音読をしないこと

英語の場合、母国語であっても、速読のために特別の訓練をする必要がある。しかし、日本語ではキーワードが漢字(場合によってはカタカナ)で書いてあるので、それを追って読むことで、おおよその意味がわかる。特別 …

no image

教科書を丸暗記する一番よい方法

多くの人は、「個々の単語を記憶するだけでも苦労するのに、ましてや教科書を全部覚えるなど、大変だと思うだろう。しかし、この考えは、誤りである。丸暗記するのは、実に簡単だ。二十回も繰り返し読めば、自然に覚 …

no image

朝早く起きて勉強する場合の注意するポイント

早朝勉強のためのエネルギーを補充しようと食事をとる人はいるようだが、こんな人の朝の勉強は思ったほどはかどらない。というのは、食事をすると、副交感神経が働てしまうから。副交響神経はいわば休息の神経で、こ …

no image

塾へ行っても成績が上がらない

よく、親から塾へ行かすべきかどうかの相談を受けます、と語るある先生。私が担任している子以外の親からも、しばしば問われます。その場合、塾へ本人が行きたがっているかどうかということと、塾任せではなく、いか …